Je accounts beschermen
Over sterke wachtwoorden, codes die geheim blijven en waarom je niet overal hetzelfde wachtwoord gebruikt.
Lesbrief
Duur: 45 minuten. Geschikt voor groep 7 en 8, en met kleine aanpassingen voor groep 6 en de brugklas.
Lesdoelen
- Leerlingen maken een sterk en makkelijk te onthouden wachtwoord van drie of vier losse woorden.
- Leerlingen weten dat je wachtwoorden en codes nooit deelt, ook niet met je beste vriend.
- Leerlingen weten wat tweestapsverificatie is en waarom het helpt.
Voorbereiding
- Zet de digibordpresentatie klaar.
- Print het werkblad.
- Open de wachtwoordgenerator van VeiligOnline.nl om op het bord te laten zien.
Lesopbouw
- 5 minOpening: wat is een account?
Vraag welke accounts leerlingen hebben: een game, YouTube, een schoolaccount. Leg uit dat een account een soort kluisje is met jouw spullen erin. Het wachtwoord is de sleutel.
- 10 minUitleg: een sterk wachtwoord
Laat zien dat korte wachtwoorden of je naam met een jaartal heel snel te raden zijn. Een zin van drie of vier losse woorden is lang, sterk en toch te onthouden, zoals: paars-giraf-fietst-snel. Laat de wachtwoordgenerator zien op het bord.
- 10 minCodes blijven geheim
Bespreek: je krijgt soms een code per sms of in een app. Die is alleen voor jou. Iemand die erom vraagt, wil je account overnemen. Leg uit dat tweestapsverificatie betekent: wachtwoord plus een extra code. Dan is alleen je wachtwoord niet genoeg.
- 15 minWerkblad
Leerlingen maken een oefenwachtwoord van losse woorden (niet hun echte!) en beoordelen voorbeeldwachtwoorden. Daarna de quiz.
- 5 minAfsluiting
Iedere leerling noemt één ding dat hij of zij thuis gaat doen, zoals samen met een ouder tweestapsverificatie aanzetten. Geef de ouderbrief mee.
Antwoorden bij het werkblad (voor de leerkracht)
- (c) is het sterkst: lang en vier losse woorden. De andere zijn kort of makkelijk te raden.
- Elk antwoord met vier losse woorden is goed, zolang het geen echt wachtwoord is.
- Bijvoorbeeld: "Nee, mijn wachtwoord is alleen van mij. Je mag wel samen met mij spelen." Ook vrienden kunnen per ongeluk je account kwijtraken of er ruzie over krijgen.
- Naast je wachtwoord heb je nog iets nodig, zoals een code op je telefoon. Een dief met alleen je wachtwoord komt er dan niet in.
Digibordpresentatie
Start de digibordmodus voor een presentatie op volledig scherm. Blader met de pijltjestoetsen of klik op de dia. Met Notities zie je de sprekerstekst. Liever PowerPoint? Download de presentatie hieronder.
Sprekerstekst
Vandaag gaat het over wachtwoorden en codes.
Sprekerstekst
Vraag welke accounts leerlingen hebben.
Sprekerstekst
Laat de klas eerst gokken welke het sterkst is.
Sprekerstekst
Laat de wachtwoordgenerator zien.
Sprekerstekst
Ook niet aan iemand die zegt dat hij van de game is of een vriend is.
Sprekerstekst
Vergelijk het met een deur met twee sloten.
Sprekerstekst
15 minuten.
Werkblad
Een wachtwoord is de sleutel van je account. Maak de opdrachten. Schrijf hier nooit je echte wachtwoord op!
- Zet een kruisje bij de sterkste: (a) emma2014 (b) 123456 (c) wolk-banaan-trein-zingt (d) wachtwoord1. Waarom kies je die?
- Maak een OEFENwachtwoord van vier losse woorden die niet bij elkaar horen.
- Je vriend vraagt om je wachtwoord om even je game te spelen. Wat zeg je?
- Wat is tweestapsverificatie? Leg het uit in je eigen woorden.
Ouderbrief
Geef ouders mee wat hun kind heeft geleerd, met een tip voor thuis. Vul eventueel de naam van de school en je eigen naam in; dat blijft in je browser.
Beste ouder of verzorger,
Vandaag ging de les over het beschermen van accounts, zoals een game-account of een schoolaccount.
We hebben geleerd dat een wachtwoord van drie of vier losse woorden sterk én makkelijk te onthouden is. En dat je codes en wachtwoorden nooit deelt, ook niet met vrienden.
Tip voor thuis: kijk samen met uw kind of tweestapsverificatie aanstaat op de accounts die het gebruikt, en op uw eigen e-mail. Op VeiligOnline.nl staan stap-voor-stap handleidingen.
Met vriendelijke groet,
de leerkracht
Klassikale quiz
Vijf vragen over dit onderwerp op het digibord. Leerlingen stemmen met hun hand of met stemkaarten; ze hebben geen apparaat of account nodig.